中商情报晨报讯：K12,初等教育类韦若尔，是学前初等教育至初中初等教育的简写，现在普遍被用来指代基础初等教育。K12初等教育是指从幼稚园到十三年级的总体初等教育构架，理解是基础初等教育，简单来说K12是国内的十二年义务初等教育。而K12幼教即是在基础初等教育应用领域，通过幼教平台提供更多课堂教学的一种移动网络结合的初等教育服务商业模式。

消费市场体量

我省人口比例多，由此形成了庞大的应届人口基础，据初等中华人民共和国教育部统计数据表明，截至2019年我省共有各级党委各种类型学校53万所，各级党委各种类型学历初等教育在校学生2.82亿人，K12阶段在校学生数目达2.25亿人，且自2014年来我省K12应用领域在校学生数目总体呈大幅增长态势，超过2亿人的K12在校学生应届群体为我省智能交互初等教育电子设备金融行业的产业发展奠定稳固的用户绝对值。中商产业产业发展研究所预估，我省2021年K12在校学生可达28986万人。

统计数据作者：初等中华人民共和国教育部、中商产业产业发展研究所重新整理

同时，我省幼教消费市场体量大幅增长。据中科院大统计数据分析与科学知识管理工作重点项目生物医学统计数据表明，2019年幼教消费市场体量达3133.6亿，其中K12幼教得力于覆盖的年龄段长，成为幼教消费市场的重要分支众所周知，2019年K12幼教消费市场体量将达648.8亿，占据总体幼教消费市场20.70%的消费市场占有率。中商产业产业发展研究所预估，2021年我省幼教消费市场和K12幼教分别为4573.9亿和1167.4亿。

统计数据作者：中科院大统计数据分析与科学知识管理工作重点项目生物医学、中商产业产业发展研究所重新整理

未来发展前景

1.国家政策支持将为本金融行业产业发展提供更多有利的宏观经济政策环境

2.多因素驱动力金融行业消费市场持续逐步产业发展，消费市场空间广阔

智能交互初等教育电子设备作为面向全国K12应用领域初等教育课堂教学的硬体媒介众所周知，具有较强的初等教育课堂教学特性特征，可在一定某种程度上解决我省由城市经济、待遇、人才诱惑力相同导致的师资队伍力量原产失衡所带来相同地区间的初等教学资源原产差异，必要性日益突显，消费发展前景可期。

3.先进控制技术的深度结合应用推动金融行业控制技术不断进步和升级

当前，伴随着我省网络+初等教育的现代化初等教育商业模式科散囊普及化，我省课堂升学率、课堂教学水准取得了较大的产业发展不断进步，以致国民收入水准逐步上升背景下，学生家长对家庭成员的初等教育重视某种程度不断提升，对初等教育的智能化、个人化提出了较高要求。与此同时，随着移动网络、大统计数据和人工智能控制技术的产业发展，通过教、学、评、测、练五大环节为用户提供更多智能化、个人化的学习解决方案已经成为可能。通过智能引领、结合创新，金融行业和公司的控制技术产业发展将迎来更好的产业发展机遇。

4.幼教渗透率快速提升，带动智能交互初等教育电子设备的消费市场需求

幼教是依托于网络控制技术、硬体电子设备进行的远程学习方式，是解决我省初等教学资源原产不平衡的直接有效方式。据中科院大统计数据分析与科学知识管理工作重点项目生物医学统计数据表明，2019年我省K12幼教金融行业渗透率达15%，并随着初等教育消费需求不断提升，预计2022年K12幼教渗透率将达55%。幼教消费市场的产业发展，进而带动智能交互初等教育电子设备的消费市场需求。

更多资料请参考中商产业产业发展研究所发布的《中国幼教金融行业消费发展前景及投资机会研究报告》，同时中商产业产业发展研究所还提供更多产业产业发展大统计数据、产业产业发展情报、产业产业发展研究报告、产业产业发展规划、园区规划、十四五规划、产业产业发展招商引资等服务。