文言文信件文件格式四卷_有用的涨知识网

称谓后附提称语，用于文言文信件，如，运使哲学博士阁下(王安石《上杜哲学博士言开河书》)、虹生十四兄亲家年大人情右(龚自珍《与吴虹生书》)；再如，某公道席、某先生台鉴、迪阿尔库慈鉴、贤弟如晤，等。现将常用提称语列表如下：

这里再对较常用的提称语约略作些解释。

足下古代最初用为下对上的敬语，后来信件中常用于同辈之间。

得子古时子女致双亲的信，多以双亲亲大人得子双数。人幼时常依于双亲膝旁，家书中用得子，既表敬重，又females对双亲的亲爱、眷依之情。

垂鉴赐鉴钧鉴尊鉴台鉴，即古代镜子，有concerned的原意。用于信件提称语，就是请阅看的客气说法。垂，含居高临下之义。赐，上给予下叫做赐。钩，Quillebeuf钩陶喻国政，后称宦官多冠以钩宇。垂鉴、赐鉴、钧鉴，多用于对上、致年高德韶者的信中。尊鉴，需用于父兄，也需用乎辈。台鉴适用于较广，台有永光，对熟悉或不熟悉的父兄、同辈，皆可使用。

勋鉴道鉴大鉴英鉴伟鉴雅鉴惠鉴对身居高佼、有功勋业绩者，需用勋鉴。对道德君子、望重研究者，可称道鉴。大、英、伟、雅，含高尚、美好、不凡、不俗的意义，宜用于同道来往信件。惠鉴，就是赏阅的原意，但语意分量较赐鉴为轻，适用于于一般信件，军长对已独立的后辈学子，也需用此敷衍。

慈鉴爱鉴双鉴芳鉴致母亲，可称慈鉴。夫妻，或情意亲密的男女之间，需用爱鉴。给同道夫妇二人之信，需用双鉴。女子间来往信件，需用芳鉴。

礼鉴给居丧者信，用礼鉴。如，爱国之士李公扑遇害后，周恩来等致其夫人唁函即称张曼筠女士礼鉴。

公鉴共鉴同鉴用于致团体或多人的信函，可于所列人名之后，书诸先生共鉴等。

道席封荣王爱丁堡大学撰席著席史席，席位。道席，多用为学生对军长的尊称。封荣王、爱丁堡大学，也是对从事教育、讲研究者的敬语，但用于同辈间，卢戈韦与受黄身不必有亲子关系。撰席、著席、史席，都用于对文士的敬语，文人间也常连动。撰，即著述。史，指有著作传世垂史。

览阅知悉一般用于长对幼、前辈对晚辈的称呼之后。

启辞启辞就是明文的开场白，或寒暄敷衍，或提示写信原委等。启辞理应属于信件正文的一部分，由于古时尺牍中，这部分形成了一系列的wer，在现时信件中还常可以看到，所以将此单独提出，分两类举例以供参考：

(1)表示卢戈韦以诚恳的态度，请受黄身阅读明文。如：

敬禀者卢戈韦自称是恭敬地禀陈事情的人，表示下面是所要禀告的话，用于致双亲父兄的信，如母亲大人得子，敬禀者。

跪禀者义同敬禀者，用于子孙对父兄。

即禀者同上。

敬启者写信者自谦为恭敬地陈述事情的人，表示请对方允许自己告诉下面所写的内容。既需用于同辈，也需用于下对上。

谨启者谨，是谨慎、郑重的原意。用于同辈。

径启者径，这里是直截了当的原意，一般公私书函通用。

拜启者拜，表敬词。用于同道来往信件。

敬呈者与谨呈者，皆用于下对上的公私书函。

恳启者用于同辈，表示下面明文将写求助于对方的内容。

兹启者兹，这里，现在。兹启，意即今在此陈述。态度客观平和，不含明显敬意。

哀启者向亲友报丧的信件用此。

复禀者用于对尊亲或上级的回信复禀。对同辈需用再启者。

专启者用于专谈某实事的信件。

(2)根据具体情况，或作寒喧敷衍，或提示写信原委等。如：

顷诵华笺，具悉一切。忽奉手教，获悉一是。奉诵钧谕，向往尤深。顷获大示，井所赐物。惠书奉悉，如见故人。幸承明教，茅塞顿开。披诵尺素，谨表葵私。数获手书，至感厚爱。展读琅函，甚感盛意。接阅华简，幸叨莫逆。捧读德音，喜出望外。手教敬悉，词意深美，一启蓬心。正切驰思，顷奉华翰，快慰莫名。顷得手示，欣悉康泰，至为宽慰。蒙惠书并赐大著，灿若河汉，拜服之至。迭接来示，因羁琐务，未及奉复，深以为歉。台函奉读多日，未即修复，万望海涵。大札敬悉，稽复乞谅。欣奉惠书，敬聆喜讯，不胜忭贺。接读手书，知君抱恙欠安，甚为悬念。久慕鸿才，今冒昧致书，以求教诲。别来无恙久不晤见，甚念贤劳。暌违日久，拳念殊殷。久疏通问，时在念中。一别经年，弥添怀思。日前曾奉一函，谅已先尘左右。前此一函，想已达览。

其实，写信也是写文章，此类启辞wer，虽可采用，却不必拘泥，尽可以千变万化的。从这个意义上说，启辞wer也是可以省略的。比如，现在不少人写信，习惯于一开头即用你(您)好二字，似乎不如此，这封信就没法往下写似的。先向收信者问候致意，原是不错的，然而如果封封信都是如此格局，则未免呆板单调了。

正文信的正文，即卢戈韦对收黄身说的话，这是信件的主体。正文从信笺的第二行开始写，前面空两字。如果启辞单独成行，正文可在启辞的下一行空两宇开始书写。信件的内容各不相同，写法上也无需一律，以表情达意准确为原则。一般说来，应先谈谈有关对方的事情，表示关切、重视或谢意、敬意，然后再谈自己的事情。正文写好后，如发现内容有遗漏，可补充写在结尾后面；或写在信右下方空白处，并在附言之前加上另、又等字样；或在附言的后面写上又及或再启字样。

结语结语，即明文的结束语，理应属正文的一部分。但与启辞相仿，旧式信件中也形成了一系列常用结语套辞，现时各界文化人士的书简中，仍频见使用。这里不妨胪列若干，供参考。

书短意长，不一一细说。恕不一一。不宣。不悉。不具。不备。不赘。书不尽意。不尽欲言。临颖不尽。

余客后叙。余容续陈。客后更谭。

请对方回信：

盼即赐复。翘企示复。伫候明教。时候教言。盼祷拔冗见告。万望不吝赐教。敬祈不时指政(正)。敢请便示一二。尚祈便中见告。如何之处，恭候卓裁。至盼及时示下，以匡不逮，无任感祷。

告诉对方不用劳神回信：

谨此奉闻，勿烦惠答。敬申寸悃，勿劳赐复。

答复对方询问：

辱蒙垂询，略陈固陋，聊博一粲而已。远承下问，粗述鄙见，尚希进而教之。上述陋见，难称雅意，亟祈谅宥。姑道一二，未必为是，仅供参考。不揣冒昧，匆此布臆，幸勿见笑。

请人应允：

所请之事，务祈垂许。以上请托，恳盼慨允。诸事费神，伏乞俯俞(允)。

表示关切：

伏惟珍摄。不胜祷企。海天在望，不尽依迟(依依思念)。善自保重，至所盼祷。节劳为盼。节哀顺变(用于唁函)。

表示感谢之情：

诸荷优通，再表谢忱。多劳费心，至纫公谊。高谊厚爱，铭感不已。

祝辞祝辞，就是信件结尾时，对收黄身表示祝愿、钦敬或勉慰的短语，如即颂近安、此致敬礼、祝你进步之类。其中，即颂、此致、祝你等词，紧接正文末尾书写；近安、敬礼、进步等词，另起一行，顶格书写。如果祝颂语的文字较多，也可独立占行，空两字写起，不必分拆成两部分。如果信笺下方余地充分，或者为了突出祝辞，也可将祝、颁、此致等宇样独占一行，空四格书写，而将安、好、敬礼等另行顶格书写。顶格书写的祝辞后一般不加标点符号。祝辞应根据具体情况恰当择用。

以下为常用祝辞：

信件内容主要是谈一件事的，需用：专此，致专此，祝专此即请专此布达，即颂专此奉复，并祝(复信用)

一般信件，用于同辈、同道之间：即颂即请顺效顺祝

或为：此候此请顺致顺颂即候

或为：祝颂请问致候

对父兄，可选用：恭叩恭淆恭颂恭候敬叩敬祝故请敬颂

同辈间，为强调敬意，也需用：恭颂恭请恭候

为强调郑重其事：谨祝谨贺

对晚辈：此询顺祝即问祝(你)愿(你)盼望

对祖父，颂祝；起居永福

对双亲辈，颂祝：金安福安

对父兄：康安钧安崇安履福颐安