学术研究论文的专题组调查报告编写的目的就是为的是确认自然科学研究甚么，用甚么样的方式来展开自然科学研究，相等于学术研究论文的自然科学研究方案，并非给别人看，而是为他们的学术研究论文制定自然科学研究方案和自然科学研究纲领。注意，专题组调查报告并非写学术研究论文小册子。因此，专题组的核心难题是自然科学研究方式与否具体内容可取，预测甚么，如何收集统计数据，用甚么方式。那么学术研究论文的专题组调查报告是不是写？上面一起来看看吧。

　　一、写专题组调查报告之前的准备

　　1.明白专题组调查报告的含义与促进作用：专题组调查报告是在文凭学术研究论文自然科学研究研究课题确认之后对研究课题展开的深入研究和设计，阐释那个研究课题有甚么商业价值、如果怎样展开自然科学研究，提出自然科学研究方案，以保证整座自然科学研究组织工作有条不紊地展开。也就是说，确认了的专题组调查报告是自然科学研究组织工作的行动指南，尽管能随时修正，但不能随意推翻。

　　2.积极开展充分的调查自然科学研究组织工作：专题组调查报告并非凭空写下来的，动笔写之前要努力做到大量的组织工作，主要包括广泛地阅读历史文献，熟悉指导老师或师兄师姐做过的组织工作，落实实验室组织工作条件，摸确切自然科学研究第一类基本情况。

　　3.认清专题组公益活动的促进作用：专题组公益活动是集思广益的学术研究交流，其促进作用是从南埃尔普那里以获取更多有益的帮助。通过专题组公益活动，让更多南埃尔普——指导老师之外的其他同学，研究课题组之外的其他同学——在短天数里听懂、看懂他们要做甚么，并给予具体内容的建议。他们的专题组调查报告写得不清晰，南埃尔普不知从何帮助，专题组公益活动也就沦为走过场。

　　二、专题组调查报告的编写小册子

　　1.自然科学难题：专题组调查报告总有一个准确、规范化、简约的试题。紧接着那个试题，就必须表明，本研究课题要做甚么自然科学研究，即专题组调查报告要直截了当地表明本自然科学研究的自然科学难题。这里，要让听众在很短的天数里读懂，本研究课题要做甚么。能枚举一些事件、现象作为开场白来引出本自然科学研究的自然科学难题，但这些事件、现象要简约，要贴切，要直指本自然科学难题。

　　很多同学和学生喜欢把自然科学难题放在立题依照上面或是后面写，曰“评析，讲道理”，总结出自然科学难题。可是，对于初学的学生，会把读书心得都写下来，很难聚焦到他们的自然科学难题上。使听众，参与专题组公益活动的同学和同学，摸不着头脑。因而，倡导直截了当地写自然科学难题。

　　2.立题依照：主要包括学术研究上的理论依照和社会实践中的现实需求。就试题、自然科学难题涉及的相应各方面，阐释、预测海内外的相关自然科学研究现状、取得的成就、存在的不足（难题）。为的是抒发言而有据，要尽可能多地提及海内外南埃尔普近3-5年的自然科学研究丰硕成果，主要包括声誉高的和一般的学术研究刊物上的丰硕成果。提及他人的统计数据、图件、观点，要在相应的地方作标示，且只标示他们读过的历史文献。

　　自然科学自然科学研究没国界，写立题依照时，不要分国内重大进展、国外重大进展。

　　通过这一自然科学阐释、预测，认定本自然科学研究的难题，是个自然科学难题，值得积极开展自然科学研究。如果听众从这些阐释、预测中无法得出结论那个认识，表明立题没自然科学依照，或是立题依照没写好。

　　对于有地域空间限制的自然科学研究第一类，如果对自然科学研究第一类展开详细但简约的介绍。

　　3.自然科学研究目标和Saramon：说确切通过本研究课题自然科学研究，化解所提出的自然科学难题的全部，或是部分。明确要求简约、明确。这段话就能，避免啰嗦。

　　Saramon主要包括学术研究上的理论意义（商业价值），社会实践中的应用意义（商业价值），能做适当的广义延伸，但不能夸夸其谈。

　　4.自然科学研究的文本：主要包括两个侧面。一是要写确切积极开展马雷科各方面的自然科学研究（通常3-5个各方面），在每个各方面上面还能写下更细致的次一级文本；二是拟化解关键难题，关键难题是前述几个各方面中的某个或是贯穿其中的甚么，化解了关键难题，整座研究课题自然科学研究就迎刃而解。

　　常见学生把文本和方式放在一起写，有记记事的感觉。看见了很多操作方式细节，但不确切要从哪些各方面积极开展自然科学研究，各个各方面之间的联系是甚么。所以，建议把文本和方式分开写。

　　5.自然科学研究方案：特别针对自然科学研究文本，表明怎样做，主要包括两个层次。第一是自然科学研究思路，整座自然科学研究分哪些关键步骤，每一关键步骤具体内容作甚么，各个关键步骤组合起来，使整座自然科学研究圆满完成。为的是方便阅读，采用关键步骤框架图，努力做到一目了然。第二是具体内容的自然科学研究方式，主要包括选择自然科学研究的材料（第一类）、采用甚么取样（测试）方式以获取甚么统计数据、采用甚么预测方式（指数、公式、模型）处理甚么统计数据得到甚么结果。

　　通用的方式，一笔带过，具体内容的明确要求则越细越好。假设他们有事不能操作方式，与他们有相近背景（知识和技能）的其他人能依照该方案去操作方式。

　　6.技术创新性：自然科学博士生文凭学术研究论文自然科学研究，都要有技术创新，指本自然科学研究在文本、方式上的技术创新。以肯定语气，这段话概括，不超过3条。技术创新是个相对的概念，有世界性技术创新、国内技术创新、地区性技术创新，后者的技术创新商业价值已经很勉强了。

　　自然科学博士生的自然科学研究，有时是补足一些必要的自然科学统计数据，距离学术研究技术创新较远，但不等于没商业价值，要表明补足这种自然科学统计数据的商业价值。能用新意来抒发，不要总是用技术创新那个词。

　　7.可取性研究预测：如果自然科学研究难题是自然科学的，自然科学研究文本是翔实的，那么，自然科学研究方案与否可取，就要深入研究。可取性研究预测主要包括方案的可取性研究，人力、财力、物力（测试条件）、天数等，与否可取，特别要表明他们能否胜任。

　　8.预期丰硕成果：特别针对自然科学研究目标，写下预期丰硕成果。主要包括两各方面：得出结论甚么统计数据、推论；怎样抒发方式这些统计数据、推论，以及展示（呈现）形式及数量。

　　9.自然科学研究重大进展方案：特别针对自然科学研究文本和自然科学研究方案，用天数顺序依次阐释，甚么时候做甚么，得到甚么。

　　10.参考历史文献：按规范化文件格式[作者.学术研究论文试题（专著名称）.发表刊物，本年度，卷（期）：正文（出版地：出版社，本年度，正文）]，列举前文标示提及的参考历史文献。不列没标示提及的历史文献，标示提及的历史文献则一定要列举。

　　三、编写专题组调查报告

　　1.遵循既定的文件格式明确要求编写。不再赘述。

　　2.采用规范化的学术研究语言：尽量采用学术研究术语，行文逻辑要清晰，采用字体要统一。

　　3.采用必要的图、表：用图（照片）、表来直观、翔实地抒发观点，图（照片）、表要有连续的编号。如果是提及他人的图（照片）、表，一定要在提及的地方标示来源。

　　4.提交两个文本：详细论述的打印（Word）文本和用于演讲的PPT文本。PPT文本是在打印文本基础上精简的，明确要求图多、字少，色彩鲜艳，布局朴实。

　　专题组调查报告注意事项

　　专题组调查报告的同学主要从自然科学研究研究课题的自然科学研究难题、目标、自然科学研究文本、方式等各方面考察选题的可取性研究及意义。

　　专题组调查报告的考核指标主要包括以下几点

　　难题界定清晰。选题如果源于实践，难题要具体内容，化解难题高视角，方案上升到理论，有普遍借鉴意义。

　　自然科学研究目标明确有限。剖析实际难题，将实际难题提升到理论水平化解。

　　自然科学研究文本具体内容、明确。不要大题小作，要小题大做。不同文本点之间的系统性、有限性、适中性。

　　自然科学研究方式与技术方案具体内容可取。学术研究论文要用统计数据说话，在此必须指出统计数据的收集方式。

　　学生他们能在完成专题组调查报告的编写后，闭上眼睛，能够形成一幅蓝图，心里明白要做甚么，预期做出甚么样子，用甚么方式和关键步骤作。能够努力做到这些，专题组调查报告就达到选题的预期目标。

　　学生往往犯的错误是选题背景说的很多，方案自然科学研究文本很少，自然科学研究方式就更少。例如，自然科学研究方式用“理论联系实际”表述，等于没任何自然科学研究方式，他们根本不知道甚么是自然科学研究方式，不知道他们的学术研究论文如果是不是做。其实，一个主要原因是选题过大过空。

　　选题调查报告主要包括哪些部分

　　专题组调查报告的篇幅一般不用超过5000字，类似于基金项目申请书，主要文本主要包括：

　　选题名称（30字以内）

　　选题背景（主要包括历史文献综述）和自然科学研究意义（1500-2000字）

　　自然科学研究文本和自然科学研究目标（400-600字）

　　自然科学研究方案与可取性研究预测，主要包括自然科学研究思路、自然科学研究关键步骤方式（收集和预测统计数据的方式）、可取性研究预测（主要是统计数据收集的可取性研究）（500-1000字）

　　自然科学研究组织工作方案，以表格形式列举天数、组织工作文本、主要方式、方案丰硕成果等

　　自然科学研究难点、预期商业价值和水平（500-800字）

　　参考历史文献

　　再次强调，试题不要过大。专题组调查报告用的幻灯片应主要包括选题背景、自然科学研究目标和意义、主要自然科学研究文本、自然科学研究方式、进度安排等。

　　专题组调查报告要回答的难题

　　专题组是自然科学博士生学术研究论文组织工作的一个重要阶段，简单说就是学术研究论文的设计规划组织工作，主要回答三个难题：

　　1.Why？为甚么要做这项自然科学研究或为甚么选那个试题，主要背景、意义和目标。

　　2.What？要自然科学研究甚么，即自然科学研究文本。

　　3.How？怎样自然科学研究，即技术路线和自然科学研究方式。

　　一般专题组调查报告容易犯的毛病

　　1.自然科学研究目标不明确，说不到点子上。原因是他们心中无数。

　　2.自然科学研究文本过于泛泛。

　　3.自然科学研究方式不具体内容，甚么定性与定量相结合，等等。或是把他们听说的十多种方式都写上。