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中学三年级外语下卷必修课文内容认知,提议为小孩珍藏

第一模块

主轴概括:

1. 《四季》本课写字,透过素描迷人的素描和进书词汇,向他们展现出了四季迷人的景致。Grignols结合,他们不但介绍了相同时节的特征,也重新认识了词汇。

2. 《姓歌》本课写字是一首歌姓歌,告诉他们中国的姓多及一些常见姓的字型特征,读出来悦耳。他们不仅重新认识了这些姓,还介绍了它们的周智特征。

3. 《小兔子》是一首歌悦耳的童谣,透过自学这首粗短的童谣,他们介绍了表音文字的特征,同时践行起爱惜兔子,保护害虫的节能环保意识。

4. 《猜谜语》本课是猜谜语小四句,读出来悦耳。透过自学,他们由此感受到猜谜语的快感和口语的气质。

考场提示信息:

1. 《四季》常出题该文背单词。

2. 《姓歌》通常出题品雅版姓歌。

3. 《小兔子》常出题青加叠字组成的象形。

4.《猜谜语》常出题用该文教给的猜谜语方法猜其他谜语。

第二模块

主轴概括:

2.《我多想去看一看》责任编辑以两个塘村小孩和两个北京小孩的笔调,讲诉自己想到远方的南京城和新疆去看一看的必由之路,语言朴实,感情真诚,抒写了少年幼儿眷恋介绍外面当今世界的大耳无尾。

3.《两个接两个》责任编辑是一首歌散文,以小孩的笔调,从家庭和学校两个相同的角度讲诉幼儿多彩的的生活,体现了童趣童趣,抒写了幼儿积极乐观的态度。

4.《五个月亮》译者凭借着丰富的想像力和独有的创造性,Longpr了五个相同颜色的月亮,抒写了译者希望给当今世界天地万物带来各种幸福的心愿。

考场提示信息:

1.《吃水不忘挖井人》常以课内阅读的形式出题。

2.《我多想去看一看》常出题课后的读一读、记一记和原文填空。

3.《两个接两个》常以课内阅读的形式进行出题。

4.《五个月亮》常以原文填空的形式出题五个月亮的颜色。

第三模块

主轴概括:

1.《小公鸡和小鸭子》这篇课文主要向他们讲诉了小公鸡和小鸭子互帮互助的故事。从故事中,他们不但介绍了小公鸡和小鸭子相同的习性,也懂得了伙伴间应该友好相处、互相帮助的道理。

2.《树和喜鹊》课文用生动、细腻的语言描写了树和喜鹊由孤单到快乐的生活经历,告诉他们:每个人都需要朋友,有朋友才会快乐。

3.《怎么都快乐》本课语言生动有趣,字里行间流露出快乐的含义:做游戏很快乐,自学也很快乐;两个人玩很快乐,大家在一起玩更快乐。读了课文,他们懂得了生活中处处有快乐,事事有快乐。

考场提示信息:

1.《小公鸡和小鸭子》常出题把句子写生动的题型及课内阅读。

2.《树和喜鹊》常以课内阅读的形式出题。

3.《怎么都快乐》常以原文填空或课内阅读的形式出题。

第四模块

主轴概括:

1.《静夜思》这首诗语言凝练,感情真诚,描写了在寂静的夜晩,诗人仰望窗外的明月想念家乡和亲人的情形,抒写了诗人对家乡及亲人的念之情。

2.《夜色》这篇课文主要写了我从前胆子很小,怕黑,后来在爸爸的引导下不再怕黑了的故事,告诉他们:克服胆小的缺点,做个勇敢的人,能收获幸福。

3.《端午粽》课文主要向他们介绍了端午节吃粽子的习俗和人们在这一天吃粽子的原因,激发了他们热爱祖国、热爱中华优秀传统文化的情感。

4.《彩虹》这是一篇想象丰富、充满童趣童趣的课文。该文的我展开丰富的想象,想象自己拿着水壶走到彩虹桥上去下雨,拿着镜子当月亮,自己的花裙子变成迷人的彩云的情景,激发了他们丰富的想像力及热爱生活、热爱自然的情感。

考场提示信息:

1.《静夜思》常以原文填空及理解诗句的形式进行出题。

2.《夜色》常以课内阅读的形式出题。

3.《端午粽》常以词汇搭配或课内阅读的形式出题。

4.《彩虹》常以句子理解或课内阅读的形式出题。

第五模块

主轴概括:

1.《动物童谣》本课是一首歌充满童趣的童谣,介绍了六种小动物的生活习性,展现出了动物活动时幸福快乐的画面。

2.《古对今》本课透过对对子的形式,将一连串的反义词、自然现象及自然景物进行对举,使课文如散文一般,读出来和谐而富有韵律,让他们感受到口语言文字的气质。

3.《操场上》这一课有六个词汇和一首歌童谣。词汇都是体育活动的名称,童谣概括了同学们在操场上活动的情景,告诉他们经常参加体育活动可以使身体更健康。

4.《人之初》本课是《三字经》选段。所选内容讲诉的是教育和自学对幼儿成长的重要性。透过自学,他们不仅重新认识了许多生字,也感受到读书、自学对人的重要性,同时也感受到中华传统文化的气质。

考场提示信息:

1.《动物童谣》常以词汇搭配的形式出题。

2.《古对今》常以对对子的形式出题。

3.《操场上》常以词汇搭配的形式出题。

4.《人之初》常以原文填空的形式出题。

第六模块

主轴概括:

1.《古诗二首》本课由两首古诗组成。这两首古诗用相同的手法描写了清新秀美的夏天美景。

《池上》好比一组镜头,摄下两个小孩儿偷采白莲的情景,抒写了译者对天真无邪的小孩儿和池中美景的喜爱。

《小池》描写了小荷才露尖尖角的情景,透过对小池中迷人景物的描写,抒写了诗人对自然景物的热爱之情。

2.《荷叶圆圆》这首散文诗通 过小水珠、小蜻蜓、小兔子和小鱼儿的对话,体现了小动物们对荷叶的喜爱之情,让他们感受到自然界中的动物和植物之间和谐互助的密切关系。

3.《要下雨了》这是一篇科学童话,讲的是生活中的气象常识。透过小白兔与燕子、小鱼和蚂蚁的对话,生动形象地揭示了燕子低飞、小鱼游出水面、蚂蚁搬东西与下雨的关系,告诉他们透过观察小动物的行为变化来预测天气的方法。

考场提示信息:

1.《古诗二首》常以按原文填空和诗句理解的形式出题。

2.《荷叶圆圆》常以按原文填空和课内阅读的形式出题。

3.《要下雨了》常以课内阅读的形式出题。

第七模块

主轴概括:

1.《文具的家》这篇课文主要写了贝贝每天都丢文具,后来在妈妈的引导下,养成了每天都检査文具的好习惯的故事。故事告诉他们,应该像贝贝一样,养成每天检查文具、爱惜文具的好习惯。

2.《一分钟》课文讲诉了中学生元元因多睡了一分钟,结果却迟到了二十分钟的故事,告诉他们做任何事情都应该严格要求自己,珍惜时间,分秒必争。

3.《动物王国开大会》这篇课文主要写了老虎让狗熊一遍遍通知大家开大会的故事,告诉他们:发布通知时要把时间、地点和参加人等重要内容说清楚。他们说话时,也要抒写清楚、具体 。

4.《小猴子下山》课文讲的是小猴子下山,看见许多喜欢的东西,它扔了这个去抓那个,结果什么也没得到,只好空着手回家的故事。这个故事告诉他们:做事情要明确目标,始终如一,否则将一无所获。

考场提示信息:

1.《文具的家》常出题课后生字扩词或课内阅读。

2.《一分钟》常出题用要是……就……品雅版句子或课内阅读。

3.《动物王国开大会》常出题通知的正确写法。

4.《小猴子下山》常出题动词的搭配或课内阅读。

第八模块

主轴概括:

1.《棉花姑娘》本课透过叙述棉花姑娘请求燕子、啄木鸟、兔子给自己治病的故事,告诉了他们燕子、啄木鸟、兔子和七星瓢虫分别吃什么地方的害虫的科学常识,也教育他们要保护益鸟和害虫。

2.《咕咚》这篇课文主要写兔子听到咕咚一声吓了一跳,没有弄明白,拔腿就跑,后来小猴子、狐狸、山羊等也跟着跑出来,只有野牛没有跟着跑,帮助大伙弄清了事情的真相的故事。故事告诉他们:遇到任何事情,一定要动脑筋想想或去实地看一看,不要盲目跟从。

3.《小壁虎借尾巴》本课是一篇童话故事,借助连环画的形式向他们讲诉了小壁虎向小鱼姐姐、老牛伯伯、燕子阿姨借尾巴,终因他们各自的尾巴都有用处而借不到,他自己最后又长出一条新尾巴的故事。透过这个故事,他们重新认识到了小鱼、老牛、燕子尾巴的相同作用,也介绍到了小壁虎的尾巴可以再生这一科学常识。

考场提示信息:

1.《棉花姑娘》常以词汇搭配和课内阅读的形式出题。

2.《咕咚》常以找出表音文字的声旁和和形旁以及课内阅读的形式出题。

3.《小壁虎借尾巴》常以找出表音文字的声旁和形旁以及课内阅读的形式出题。

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