文|学个习

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在那个幸福家庭自新闻媒体黄金时代，没人在晒娃，也没人在晒高三战绩……。

或者说，他们不是小学生，而要活耀在网路上的理工学院生小学生家长。

前段时间，看见许多理工学院生小学生家长都在晒小孩的高三战绩，接着，也辨认出许多小学生家长好似不见得看不懂那个战绩。

因为，理工学院战绩Deoria从前的专精课战绩，只有平均值分，理工学院战绩单双学位，有平均值分，还有所给。

因此，这也让许多压根儿没有上过理工学院的小学生家长有点儿懵，被搞得大吃一惊，小学生家长不晓得他们家小孩究竟平时成绩怎么样？今后能无法祖慧？

比如说，上面那位小学生家长，也晒出了小孩的战绩，小孩就读某985理工学院，计算机科学专精，战绩如下表所示。

那位小学生家长不晓得所给是甚么原意，他们约莫反正呵呵小孩的平均值所给好似是3.5，不晓得这算甚么水准，以后能无法祖慧？换句话说，啥所给才有可能祖慧？

因此，这首诗，主要就就帮诸位小学生家长以及大二目蛙化解那个问题，教我们看懂所给，介绍祖慧明确要求之类。

具体来说，我们对所给做一个介绍。

甚么是所给？怎样排序的？所给3.5高却是低？

所给是平均值双学位所给（Grade Point Average，即GPA）的全称。

是用作来衡量小学生的自学情形的排序基层单位，之因此用所给来来衡量小学生的自学情形，而更为重要用战绩来衡量的主要就其原因就是理工学院专精课程导入了双学位制那个基本概念。

双学位，想必我们都听说过，修满一定的双学位也是毕业的条件。

接着，给每一门专精课程都赋予一定的双学位，比较重要的必修课，双学位比较高，比如说高数4个双学位，不太重要的选修课可能就1个双学位，比如说甚么音乐美术鉴赏之类的。

接着，学了这门专精课程并且考试通过，就能够获得对应的双学位，接着，双学位累计到学校的明确要求就可以毕业了。

而每门课的所给，又是与其考试战绩相关的，是成正比关系，平均值分越高，对应的所给也就越高。

一般来说，满所给是4.0(也有5.0)，其与战绩的对照表如下表所示图所示。

可以看见，只要战绩超过90分，就算满所给。

85-89分之间，按照3.7分排序。

排序出来每一门专精课程的所给以后，就可以排序平均值所给了，排序公式如下表所示。

平均值所给=(科目1所给*科目1双学位+科目2所给*科目2双学位+……+科目n所给*科目n双学位)/该学期总双学位。

有些学校可能在排序平均值所给的时候，还会加入专精课程权重那个因素，比如说，主要就必修课是1.2，其他必修课1.1，选修课是1.0。

这样，可能会更合理一些。

接着，能够排序出来平均值所给为3.5的话，对应的战绩可能在85分左右。

相对来说，已经属于比较高的所给。

那么，那个所给是否可以祖慧？祖慧的明确要求又是甚么？

所给与祖慧的关系是甚么？

具体来说，可以确定的是，祖慧与所给肯定有关系，所给越高，也越有可能获得祖慧资格。

但是，决定能无法祖慧的因素却不只有所给GPA这一个因素。

何况，许多学校排序所给时只把必修课排序在内，选修课不算所给。

同时，在排序所给的时候，使用的是大二到大三这三年的战绩，而不是某一年或者四年的战绩(因为，申请祖慧在毕业前)。

而祖慧时看的是我们的综合战绩排名。

比如说，学院规定专精排名前10%或者20%具有祖慧资格，985理工学院的祖慧率会比较高，一般都能超过20%。

而综合战绩是由前面的考试战绩+各种加分项而来。

这些加分项门类繁多。

比如说，有科研经历、有各种类型的比赛、社会实践、三好学校、奖学金证书、英语四六级之类。

每一项都有相应的平均值分，接着累加到综合战绩里。

最后，再拿那个综合战绩去排名，根据学院的祖慧率来决定你是否具有推免资格。

比如说，祖慧率30%，那么，你的综合战绩只要在专精前30%就可以了。

因此，就目前来说，该文开头的那位小学生家长上传的小孩的战绩，是没有办法看出来今后能无法祖慧。

当然，大二能够考到3.5的所给，其实已经不错了，在后面两年能够努力，让平均值分平时成绩更高，所给更高，祖慧并不是不可能。

因为，从已经祖慧的同学的情形来看，所给都不低，3.8+以上，可能才能够推免到特别好的学校。

比如说，来自武汉理工学院数学与统计学院2017级小学生张兆基和张雨林。

她们两个人一位保送至清华理工学院数学科学系，另外一位保送至中国人民理工学院统计与大数据研究院。

他们的GPA分别为3.90与3.93。

同时，他们还获得各种创新创业大赛、数学建模等比赛二三等奖。

因此，我们在努力自学考高分的同时，也要努力把英语四六级，特别是六级过了，接着多参加一些科研竞赛类活动，特别是加分比较多的项目。

接着，申请祖慧就会容易许多！

以上，希望能帮助小学生家长们看懂小孩的战绩，接着更好督促他们自学，争取祖慧成功。

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